המחקר בוחן את מקומה של הכשרת המורים והגננות בארץ ישראל בבניית התרבות העברית-לאומית: מה היו התהליכים שאפיינו את ההשתתפות בבניית התרבות ? בפני אילו קשיים עמדו מוסדות ההכשרה? כיצד התמודדו עמם? מה היו הישגיהם?
במושג הכשרת המורים והגננות מתייחס המאמר לשתי הכשרות שונות בהיקף, במבנה, בהשקעה ובמאפיינים: הכשרת המורים והכשרת הגננות. שתי ההכשרות לקחו חלק פעיל בבניית התרבות העברית-לאומית בכלל וביצירת תרבות ילד עברית בפרט.
(התקבל לעיונים בחינוך)
